Análisis General del Curso.
El curso de Prácticas sociales del lenguaje aporta herramientas para que yo como docente en formación identifique las necesidades en el desarrollo y adquisición de lenguaje en los de niños de la edad preescolar. Se hace énfasis en este aspecto ya que es fundamental para que el individuo logre un desarrollo integral adecuado que pueda aplicar en los diversos contextos.
El uso adecuado de los discursos ya sea oral o escrito son las herramientas fundamentales para la interacción con su entorno.
En esta etapa inicial de su educación formal los educando comienzan a desarrollar el lenguaje, y es donde el docente debe brindar ejercicios para afianzar los conocimientos previos que posee, la diversidad de las estrategias que el docente plantee puede apoyar tanto positiva o negativamente para la comprensión de acuerdo a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.
Es claro que el lenguaje y pensamiento progresan de manera gradual y se encuentran entrelazados, el docente debe considerar los elementos bases para iniciar su plan de trabajo, donde principalmente es el dominio del programa que abordara, tener claridad en el propósito, y desarrollar los aprendizajes esperados al finalizar cierta actividad, así mismo debe plantearse la secuencia didáctica y las competencias que se desean que el niño apropie.
Al finalizar la actividad se llevara a cabo una evaluación que permita identificar y valorar el nivel de conocimientos que le niño pose y que ha adquirido, la cual puede realzar con escalas estimativas, listas de cotejo, guías de observación entre otros.
La aplicación de planes de trabajo permite evaluar el conocimiento que vamos adquiriendo durante este proceso, y el llevara acabo diferentes secuencias permite desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas que aplicamos en los diversos ámbitos, ya que el uso de los diferentes lenguajes permiten una mejor interacción en la sociedad.
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